Dalam kurikulum Merdeka,terdapat beberapa prinsip yang sangat penting bagi guru-guru Madrasah agar pembelajaran efektif. Pertama-tama, pembelajaran harus dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik. Guru harus melakukan penyesuaian awal untuk memahami kemampuan dan kebutuhan belajar setiap peserta didik. Ini adalah langkah kunci untuk memfasilitasi perkembangan mereka. Selain itu, guru perlu membangun pembelajar sepanjang hayat. Pembelajaran di dalam kelas tidak hanya tentang kepentingan saat ini, tetapi juga tentang persiapan peserta didik untuk masa depan, termasuk keterampilan sosial, pendidikan lanjutan, dan kontribusi mereka kepada masyarakat dan negara.
Selanjutnya, guru harus fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter secara holistik. Pembelajaran tidak hanya sebatas transfer materi, tetapi juga mengembangkan karakter peserta didik. Guru perlu memastikan bahwa peserta didik mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat yang memiliki karakter yang kuat. Ini memerlukan pendekatan pembelajaran yang lebih luas daripada sekadar menyelesaikan materi.
Prinsip lain yang penting adalah pembelajaran harus dirancang secara kontekstual dengan melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra. Pembelajaran peserta didik bukan hanya untuk hari ini, tetapi untuk sepanjang hidup mereka. Oleh karena itu, pembelajaran harus relevan dengan kehidupan mereka dan dapat memberikan bekal yang mereka butuhkan. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan komunitas adalah kunci untuk membantu peserta didik belajar secara efektif. Di Madrasah, semua aktivitas pembelajaran juga harus memiliki nilai ibadah dan berorientasi pada masa depan, baik di dunia maupun di akhirat. Hal ini menciptakan dimensi spiritual yang sangat penting dalam pembelajaran.
Terakhir, penting untuk mencatat bahwa setiap peserta didik berhak mendapatkan layanan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka. Jika ada hambatan belajar, baik itu berupa hambatan kognitif atau fisik, guru perlu memberikan layanan yang sesuai, seperti adaptasi atau modifikasi kurikulum. Ini adalah upaya untuk memastikan bahwa setiap peserta didik memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan berkembang.
Dengan memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ini, guru Madrasah dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik mereka, membantu mereka menjadi individu yang kompeten dan berkarakter kuat untuk masa depan yang lebih baik.